Hệ thống kỹ năng và kiến thức Toán lớp 3 được Trung trọng điểm Gia sư Hà Nội chia sẻ dưới đây sẽ giúp đỡ các em học viên ôn tập lại kỹ năng và kiến thức lớp 3 sẵn sàng lên lớp 4 một cách dễ dàng.

Bạn đang xem: Kiến thức cần nhớ toán lớp 3

*Lưu ý: Trong nội dung bài viết này công ty chúng tôi chỉ tóm tắt kiến thức Toán lớp 3, các thầy cô bố mẹ cần cho các em luyện giải những bài tập nhằm ghi nhớ kiến thức.


Tóm tắt

1 I. Các số cho 10000; 1000002 II. Giải toán bao gồm lời văn3 III. Hình học4 IV. Những dạng toán khác

I. Những số đến 10000; 100000

1. Biện pháp đọc, viết các số bao gồm 4,5 chữ số

a, VD: để ý cho học viên cách gọi số tất cả chữ số 0; 1 ; 4; 5.

– lúc nào đọc là “không’’, “mươi” (2032, 2320).

– khi nào đọc là “một”, “mốt” (1326; 3261).

– bao giờ đọc là “bốn”, “tư” (4526; 5264).

– bao giờ đọc là “năm”, “lăm” (5378, 7835).

b, để ý viết số:

VD: Năm mươi hai nghìn tứ trăm tía mươi sáu. Viết là: 52436.

VD: Viết số gồm: 5 chục nghìn, 2 nghìn, 4 trăm, 3 chục và 6 đối chọi vị. Viết là: 52436.

2. So sánh những số vào phạm vi 10000; 100000

*) Giúp học sinh nắm được các bước so sánh:

+) cách 1: so sánh số những chữ số.

+) bước 2: so sánh từng sản phẩm của 2 số tính từ lúc hàng bự nhất.

VD: So sánh: 45367 … 45673.

– Ta thấy 2 số đều phải có 5 chữ số.

Xem thêm: Nha Khoa Nào Tốt Ở Tphcm ? Top 10++ Phòng Khám Nha Khoa Uy Tín Tại Tphcm

– đối chiếu từng hàng: hàng vạn bằng nhau, hàng trăm bằng nhau, hàng ngàn 3 5045.

3. Phép cộng, phép trừ những số vào phạm vi 10000, 100000

– chú ý học sinh đặt tính theo cột dọc, đặt thẳng các hàng từ cần sang trái. Nhớ đúng chuẩn khi thực hiện phép tính.

4. Phép nhân, phép chia những số có 4; 5 chữ số cùng với (cho) số có 1 chữ số

– chú ý học sinh đặt tính đúng, thực hiện phép nhân hậu phải quý phái trái, tiến hành phép phân tách từ trái lịch sự phải.

5. Tùy chỉnh số tất cả 4; 5 chữ số

VD: Viết toàn bộ các số có 4 chữ số không giống nhau từ các chữ số: 1; 2; 3; 4 trong các số đó có chữ số hàng đơn vị là 4.

6. Nêu quy phương tiện của hàng số, viết số thích hợp vào địa điểm chấm…

VD: 13005; 13006; …;…;…;…;

7. Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

VD: search X: 35974 + X = 83046 (Tìm số hạng không biết).

96399 : X = 3 ( tìm kiếm số chia chưa biết).

8. Tính cực hiếm của biểu thức

+) Dạng 1: Biểu thức không tồn tại dấu ngoặc:

VD: 49368 + 9050 : 5 ( triển khai phép phân chia trước).

+) Dạng 2: Biểu thức gồm chứa vệt ngoặc:

VD: (89367 – 14399) x 3 (Thực hiện nay trong ngoặc trước).

II. Giải toán bao gồm lời văn

1. Dạng toán về hơn yếu số đối chọi vị

VD: Cuộn dây xanh nhiều năm 1456m. Cuộn dây đỏ dài ra hơn nữa cuộn dây xanh 598m. Hỏi cả hai cuộn dây khá dài bao nhiêu mét?

*
*
*
*
*
*
diện tích s: …m ?

6. Diện tích s hình vuông

– Giúp học viên hiểu và thế được luật lệ tính diện tích hình vuông = cạnh x cạnh. – vận dụng quy tắc làm bài bác tập phức tạp.

IV. Những dạng toán khác

1. Thời gian: Ngày – tháng – Năm

– Ngày 1/ 6/ 2004 là sản phẩm công nghệ ba. Vậy ngày 1/ 6/ 2005 là thứ tư.

2. Làm cho quen cùng với chữ số La Mã

– Giúp học sinh hiểu được các số La Mã từ 1 đến 21. – Biết đọc, viết, ghép số La Mã. – 5 số chính: I, II, III, V, X nhằm ghép thành các số khác. – Biết sắp xếp các số La Mã tự que diêm cho sẵn.

3. Thực hành xem đồng hồ

– Giúp học viên biết chỉ giờ hơn: kim phút qua số 12. – Giúp học viên biết chỉ giờ kém: Kim phút qua số 6. – Giúp học viên biết số giờ trong một ngày = 24 giờ. – Đọc giờ đồng hồ chiều, tối, đêm, – Chỉ đồng hồ đeo tay có số La Mã. – xem ngày giờ đồng hố năng lượng điện tử. – phương pháp tính khoảng thời hạn nhất định. VD: An đi học lúc 6h30 phút. Từ bỏ nhà cho trường An đi hết 10 phút. Hỏi An cho trường thời điểm mấy giờ?

4. Có tác dụng quen với những thống kê số liệu

– Giúp học viên biết chú ý vào dãy số liệu vấn đáp câu hỏi. – Biết lập bảng thống kê số liệu. VD1: mang đến dãy số liệu: 5, 10, 15, 20, 25, 30. ? dãy số bên trên có toàn bộ bao nhiêu số? ? Số vật dụng 3 trong dãy là số nào? số này hơn số thứ nhất trong hàng bao nhiêu đối kháng vị? ? Số trang bị 2 lớn hơn số sản phẩm công nghệ mấy vào dãy? VD2: Lập bảng thống kê số liệu sau: – Khối 3 tất cả 4 lớp: 3A, 3B, 3C, 3D. – Số cây cối của mỗi lớp lắp thêm tự là: 40, 25, 45, 28.